1076萬高校畢業(yè)生中，哪些畢業(yè)生的就業(yè)更需要格外關注？

　　清華大學中國發(fā)展規(guī)劃研究院執(zhí)行副院長 董煜：今年應屆大學生的畢業(yè)形勢最為嚴峻，同時也是宏觀政策最主要的關注點之一。傳統(tǒng)意義上來說，高校畢業(yè)生的就業(yè)難度和學歷高低相關，和學校的客觀排名存在關聯關系。從專業(yè)性上來說，經濟中供需的階段性矛盾會對一些專業(yè)或一些區(qū)域的就業(yè)問題帶來影響。

　　在專業(yè)方面：比如有些同學的專業(yè)是面向傳統(tǒng)消費行業(yè)，或是和社會性服務業(yè)相關的專業(yè)，可能這樣的專業(yè)在就業(yè)時面臨的難度就會大很多，比如現在互聯網經濟本身在轉型過程中，這方面的專業(yè)可能也會階段性帶來一些難題。

　　在區(qū)域方面：疫情之下有些地方的經濟困難問題會格外凸顯，這些地方的局部就業(yè)困難問題會放大?？赡軐θデ舐毜拇髮W生的個人選擇能力、表達能力也提出了更高要求和挑戰(zhàn)。這些問題是客觀存在的，今年的形勢需要每一位學生都做好充分的思想準備。

　　高校校長、書記“訪企促就業(yè)”

　　能解決哪些問題？

　　清華大學中國發(fā)展規(guī)劃研究院執(zhí)行副院長 董煜：通過高校書記、校長出去牽線搭橋，能解決一些信息不對稱的問題，也能讓一些專業(yè)的學生群體性實現就業(yè)，整體會更加精準，也能為學生提供更多的選擇機會。當然，這樣的形式只是當前就業(yè)一系列組合拳中的其中一種，它會發(fā)揮一些作用，但可能我們要更多從經濟基本面著手，從就業(yè)創(chuàng)業(yè)的門檻條件著手，從培訓等多方面著手。只有把組合拳打好，這些高校的書記、校長面向用人單位推出他們的學生時，學生才能得到更多機會。我們不光要培訓這些學生，針對這些去推銷學生的書記、校長本身可能也要經過一些培訓。他如果能更好地介紹學生，讓用人單位更了解學生，才能實現供給和需求更好對接。

　　以個體工商戶為代表的小微企業(yè)

　　如何在當前環(huán)境中避免沖擊？

　　國務院發(fā)展研究中心宏觀經濟研究部研究員 張立群：第一取決于宏觀經濟大盤能不能穩(wěn)得住；第二和我們政府的助企紓困政策細化落實的效果有重要關系；另外和疫情精準防控能力的提高也有重要關系。

　　我們現在的就業(yè)壓力確實比較大，包括今年應屆高校畢業(yè)生超過1000萬人，包括我們現在有1.7億外出務工的農民工等等；從另外一個角度，我們國家當前的人力人才資源供給還是豐富的。從這個意義上來說，我們國家的潛在經濟增長率仍然保持在一個比較高的水平。我們目前的任務就是要著力應對好三重壓力：需求收縮、供給沖擊和預期轉弱，充分釋放中國經濟的增長潛力，讓小微企業(yè)的生產能力充分釋放出來，讓它們的產品銷售形式、資金周轉的形勢全面好轉起來，從而對就業(yè)形成更有力的支撐。

　　各地推出助企紓困政策

　　將如何幫助小微企業(yè)？

　　國務院發(fā)展研究中心宏觀經濟研究部研究員 張立群：從財政角度來看，今年助企紓困政策力度進一步加大。比如最近推出的1.5萬億留抵退稅政策，對小微企業(yè)的現金流會形成比較直接的支持。而且我們可以看到這方面進度也比較快，現在已經有4000億資金落實到基層了，這方面的政策對解決小微企業(yè)資金困難問題是一個重要支持。另外，從金融方面來看，銀行加大對小微企業(yè)的支持。這些對小微企業(yè)貸款難也好，資金周轉難也好，都是比較有力的支持。